La lectura es el vehículo más adecuado para perennizar la cultura, a través de ella nos relacionamos con el pasado, el presente, el aquí y el más allá, es la antorcha que brílla en la oscuridad, es el arma poderosa de los pueblos, es la bandera universal del pensamiento.

La lectura en el proceso enseñanza y aprendizaje ha venido siendo uno de los instrumentos que no se ha implementado a cabalidad en los diferentes niveles educativos, lo que no ha permitido el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo tanto de docentes como de estudiantes.

La lectura es una actividad eminentemente intelectual, su importancia ha sido minimizada por el auge y desarrollo de los medios audiovisuales, donde la televisión disputa el acto de leer en competencia con el escaso tiempo que dispone el individuo del presente siglo.

Para niños y jóvenes, la lectura se ha convertido en un verdadero suplicio, cuando ella constituye una verdadera herramienta para enriquecer el lenguaje.

El inicio de la lectura debe partir desde el hogar, incentivando al niño con lecturas recreativas como cuentos y fábulas, lo que permitirá desarrollar en ellos la creatividad, la expresión, la memoria, el léxico.

Luego será la educación inicial, que la maestra parvularia siembre en sus parvulitos el hábito de la lectura, y luego como en cadena, en la instrucción secundaria y universitaria para contar con una sociedad que sabe reflexionar con criterio propio, puesto que la lectura es el instrumento más valioso que la educación puede darle al hombre para la adquisición de conocimientos.

Entre las destrezas, que la lectura contribuye al lenguaje podemos anotar: Escuchar ( con atención ), Hablar ( con propiedad ); Leer ( reflexionar), Escribir ( correctamente ).

Leer es una destreza comprensiva, que activa los procesos mentales y permite al lector enfrentarse al texto, comprender su significado y reaccionar frente al mismo.

En la metodología para la lectura íntegral y técnicas de lectura. contamos con el método global analítico, método

En los procesos de lectura contamos con los siguientes pasos: prelectura, lectura, y poslectura.

La prelectura actíva los conocimientos previos, explorando lo que el niño conoce acerca del tema a leerse, narrar vivencias o anécdotas.

Realizar observaciones o paseos que tengan relación con el tema que se va a leer.

Predecir la lectura a través del título, con el fin de despertar el interés en el estudiante, e ir introduciendo palabras, términos nuevos con el fin de acrecentar su lenguaje.

¿Qué es leer?

Leer es apropiarse del texto, es entender un mensaje escrito, es comprender las ideas del autor, reaccionar captando o rechazando esas ideas, integrándolas a la gama de conocimientos del lector. Modelar la lectura ( el profesor leerá con la debida entonación y puntuación ).

Leer silenciosamente, luego, leer oralmente en forma coral y en forma individual para ir corrigiendo los defectos que se puedan presentar.

La Poslectura

Es la reconstrucción del texto leído a través preguntas, las mismas que serán contestadas por los estudiantes. de un cuestionario de Reconocer personajes destacando las características acontecimientos, lugares, época, valores, etc. de cada uno de ellos, acciones,

Resumir lo leído, extraer juicios, ideas centrales, ideas de apoyo, la palabra clave, cambiar el final de la lectura con pensamientos propios para apreciar la creatividad; expresar gráficamente cualquier parte del texto, seleccionar la frase que más le agradó y porqué le agradó.

Para evaluar la apropiación de la lectura, entregar a cada grupo de trabajo tarjetas para que conteste las preguntas:

¿Qué? ¿Cuándo? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Con qué causa?, luego se socializará para reforzar lo aprendido.

Finalmente hay que incentivar a los alumnos a leer un cuento, una historia, una leyenda, noticias de periódico y comentar el contenido de la lectura.

Dar rienda suelta a la imaginación creando nuevas historias tiempo que estén relacionados con sus vivencias, con personajes, lugares, De esta manera, se despertará el interés por la lectura en niños y jóvenes lo que les permitirá enriquecer el vocabulario, mejorar la redacción con términos nuevos, y con el andar del tiempo contaremos con nuevos autores de libros y poemas con los que inmortalizarán sus nombres como ejemplo para las futuras generaciones.